• Galvenais
  • Jaunumi
  • Republikāņi skeptiski vērtē koledžu ietekmi uz ASV, taču lielākā daļa uzskata ieguvumus darbaspēka sagatavošanā

Republikāņi skeptiski vērtē koledžu ietekmi uz ASV, taču lielākā daļa uzskata ieguvumus darbaspēka sagatavošanā

Republikāņi arvien negatīvi vērtē koledžu un universitāšu ietekmi uz Amerikas Savienotajām Valstīm. Bet pagājušajā gadā lielākā daļa republikāņu teica, ka koledžas labi sagatavo cilvēkus labam darbam mūsdienu ekonomikā.


Turklāt lielākā daļa republikāņu koledžu absolventu - tāpat kā viņu demokrātu kolēģi - sacīja, ka viņu pašu koledžas pieredze ir vērtīga, lai attīstītu prasmes darbavietā.

Pārsteidzošās ir izmaiņas republikāņu uzskatos par koledžu un universitāšu ietekmi uz valsti. Pašlaik 58% republikāņu un republikāņu noskaņoto neatkarīgo apgalvo, ka koledžām un universitātēm ir negatīva ietekme uz situāciju valstī, savukārt tikai 36% apgalvo, ka to ietekme ir pozitīva, liecina Pew Research Center pagājušajā mēnesī veiktā aptauja. . Tikai pirms diviem gadiem attieksme bija pretēja: 54% vairākuma republikāņu un republikāņu tendenču pārstāvji teica, ka koledžām ir pozitīva ietekme, bet 37% - negatīva.

Pēcvidusskolas iestāžu pozitīvā vērtējuma kritums ir vērojams starp republikāņiem, kuriem ir koledžas grādi, un tiem, kuriem nav. Salīdzinājumam: liela daļa demokrātu (šobrīd 72%), tostarp liela daļa koledžu absolventu un absolventu, kas nav studenti, turpina uzskatīt, ka koledžas un universitātes pozitīvi ietekmē tautu.

Citos aptaujas jautājumos par augstākās izglītības ietekmi ir pieticīgākas partizānu domas. Pagājušā gada pētījumā par attieksmi pret Amerikas darbavietām vairākums abās pusēs - neatkarīgi no viņu izglītības līmeņa - teica, ka četru gadu grāds kādu ļoti vai nedaudz labi sagatavo labi apmaksātam darbam mūsdienu ekonomikā. Tomēr demokrāti un demokrātiski noskaņotie cilvēki biežāk to teica nekā republikāņi un republikāņi (73% pret 62%).


Liela daļa četrgadīgo absolventu - gan demokrātu, gan republikāņu - arī teica, ka viņu pašu koledžas izglītība ir noderīga, lai palīdzētu viņiem attīstīt īpašas prasmes un zināšanas, kuras varētu izmantot darbavietā, paverot durvis darba iespējām, kā arī personīgai un intelektuālai izaugsmei. .



Salīdzināmā vairākums republikāņu (89%) un demokrātu (87%), kas absolvējuši četru gadu koledžu, sacīja, ka viņu izglītība ir noderīga, lai attīstītu prasmes darbavietā, tostarp apmēram puse katrā grupā apgalvoja, ka viņu izglītība irļotilietderīgi (attiecīgi 53% un 52%).


Un akcijās nebija partizānu plaisas, sakot, ka viņu izglītība ir noderīga, atverot durvis darba iespējām: to teica 88% republikāņu un republikāņu virzītāju, kuriem ir vismaz bakalaura grāds, salīdzinot ar līdzīgu demokrātu un demokrātu atbalstītāju īpatsvaru (86%). ).

Pārsvarā republikāņu (93%) un demokrātu (97%) koledžu absolventu vairākums arī norādīja, ka viņu izglītība ir noderīga, lai palīdzētu viņiem augt personīgi un intelektuāli. Tomēr demokrāti biežāk nekā republikāņi teica, ka tā irļotinoderīgi personības izaugsmē (attiecīgi 75% pret 64%).


Lai gan republikāņi un demokrāti kopumā bija vienisprātis par koledžas izglītības ietekmi uz viņu prasmēm, iespējām un izaugsmi, bija būtiska atšķirība, kā viņi vērtēja koledžas galveno mērķi kopumā.

Divvirzienu jautājumā 58% republikāņu sacīja, ka koledžas galvenajam mērķim jābūt konkrētu prasmju un zināšanu mācīšanai darba vietā; 28% atzina, ka tai jābūt personīgai izaugsmei. Demokrāti bija sadalīti: 43% atzina, ka koledžas galvenajam mērķim jābūt konkrētu prasmju apguvei, bet 42% - personīgai izaugsmei.

Abās pusēs tie, kuriem ir bakalaura grāds vai augstāka izglītība, visticamāk, nekā citi savā partijā, teica, ka koledžas galvenā loma ir personīgā izaugsme. Bet partizānu plaisa šajā jautājumā republikāņu un demokrātisko koledžu absolventu vidū bija aptuveni tikpat liela kā starp cilvēkiem ar mazāku izglītību.